Biografía "Ovidio Decroly"
Medico y psicólogo belga nació en 1871 en Renaix y muere en Bruselas en 1932. En 1907 funda la "Escuela del ermitaje con el lema UNA ESCUELA POR LA VIDA Y PARA LA VIDA", allí Decroly introduce los centros de interés y su teoría de la Globalización en la Enseñanza.
Decroly, plantea una escuela libre, la cual permite una autonomía pedagógica con el fin de trabajar mediante metodologías particulares y la de conservación de la propia identidad. El objetivo central de esta escuela es la de formación de ciudadanos para la democracia.
la escuela ofrece diferentes actividades en la cual permiten el esparcimiento y la socialización permanente, estas son: juegos de movimiento con un objetivo educativo en la cual pueden explorar, construir, producir y la creación de proyectos por los mismos alumnos con un propósito educativo.
Teoría "La función de Globalización y la Enseñanza" de Ovidio Decroly
Decroly parte del lema y objetivo de su escuela del ermitaje, incluyendo en su teoría una herramienta pedagógica llamada Centros de interés (conjunto de conocimientos culturales básicos), que le facilita al estudiante y al docente la comprensión y trabajo de un conjunto de contenidos, tomados como ejes del un tema central que surge de las necesidades e intereses del alumno.
la mayor dificultad en la que los docente se encuentran, dentro del proceso de enseñanza es la introducción de la lectura, la escritura y la ortografía y que los niños y niñas lo adquieran.
Decroly nos habla del método natural o visual de enseñanza de la lectura y escritura actualmente llamado Ideovisual. La técnica del método global tiene unos pasos que consisten en: la memoria, la reproducción oral y escrita de la frase entera.
la mayor dificultad en la que los docente se encuentran, dentro del proceso de enseñanza es la introducción de la lectura, la escritura y la ortografía y que los niños y niñas lo adquieran.
La función de Globalización en la enseñanza, significa darle un giro completo a la metodología que se lleva, pues como podemos ver los métodos deductivos de la enseñanza de la lectura no tienen sentido y no se considera el interés que tiene el estudiante sobre la lectura.
En los centros de interés se intenta lograr el aumento de la curiosidad y la expectativa que el niño-niña debe tener frente al tema de enseñanza, permitiendo el conocimiento de si mismo en entornos naturales y humanos.
En el mapa que veremos a continuación ampliaremos nuestro concepto sobre lo que nos plantea Decroly en su teoría de Globalización en la Enseñanza
El principio de Globalización nos permite hablar de una nueva enseñanza basada en ideas asociadas, buscando el desarrollo y conservación e la vida del niño como lo dice su lema " la vida para la vida", basado en los centros de interés.
La teoría trabaja y se implementa por medio de la pedagogía de interés, la cual trabaja teniendo en cuenta la necesidades e intereses de los alumnos, partiendo de unos pasos como lo son:
- Observación: Es el punto de partida que se da en cuanto a la parte intelectual que se requiere en las diferentes actividades y ejercicios que se han de realizar o desarrollar
- Expresión: Es la capacidad y la forma de expresar los sentimientos y pensamientos dentro y fuera del aula
- Asociación: Se trabaja con cada una de las capacidades, habilidades, dimensiones y herramientas tecnológicas o pedagogías, asociándolas para fortaleces el proceso de enseñanza global que se plantea en la teoría.
Para Decroly, es importante tener claro el concepto de enseñanza y aprendizaje, por que así se tiene claro y se conoce como se debe y que estrategias o herramientas se han de implementar para brindar una buena y acorde educación a los niños y niñas.
Concepto de enseñanza: se fundamenta en el mejoramiento de las personas, en cuanto su forma de actuar, pensar y aprender a vivir en sociedad.
Concepto de aprendizaje: este se da por medio de la exploración y el descubrimiento constante que tiene el ser humano, en lo intelectual, sensorial y moral.
Es importante tener presente que los niños y niñas son lo mas importante dentro de cada contexto social, cultural, educativo entre otros la cual es de vital importancia conocer sus necesidades básicas las cuales son:
- La alimentación
- Un refugio o vivienda
- Sentirse protegido
- Poder ser tomado en cuenta en cuanto a sus decisiones y puntos de vista
- Poder divertirse
- La capacidad de mejorar y crecer como persona
En el enfoque que Decroly que se le dio a los centros de interés, se opuso rotundamente a una disciplina rígida dentro del los trabajos dentro del aula, sino que le aposto a trabajos motivadores, basados en la Globalización, la observación de la naturaleza. Aplico métodos como la investigación científica, favoreciendo la evolución intelectual y afectiva de los niños, sometida a una constante observación.
La función de la educación es lograr que los niños se adaptaran a los procesos y a la vida social teniendo en cuenta sus necesidades.
El aprendizaje debe darse por descubrimiento mas que por enseñanza, encontramos de tipo: intelectual, sensorial y moral buscando una enseñanza integral.
los aspectos fundamentales que se visualizan en la teoría de Decroly son:
- Es naturalista: esta formado por la realidades físicas existentes por lo tanto es aquel principio único y absoluto de lo real.
- Trabaja con una didáctica diferencial
- Es importante la evolución biológica y evolución de la humanidad.
- Le da importancia a los previos conocimientos y a la creación de nuevos conocimientos
